Rodzice postrzegają integrację dziecka z niepełnosprawnością w wieku przedszkolnym: a) ujemnie b) pozytywnie c) obojętnie Szersza integracja wiąże się z: a) z integracją społeczną b) z integracją aspołeczną c) z dezintegracją społeczną Definicja integracji szkolnej: a) oznacza nieuczenie wszystkich uczniów w szkołach rejonowych, w klasach ogólnodostępnych odpowiednich dla ich wieku oraz zapewnienie im i nauczycielom odpowiedniego wsparcia. b) oznacza nauczanie wszystkich uczniów w szkołach rejonowych, w klasach ogólnodostępnych odpowiednich dla ich wieku oraz zapewnienie im i nauczycielom odpowiedniego wsparcia. c) oznacza w ogóle kształcenie osób niepełnosprawnych Kto stwarza warunki sprzyjające integracji: a) major wsi b) główny c) minister edukacji Istnieją możliwości integracji: a) zintegrowane, segregowane b) segregowane i chaotyczne c) chaotyczne i irracjonalne Jedną z korzyści integracji jest: a) łatwiejsza akceptacja osób niepełnosprawnych w przyszłym życiu b) trudna akceptacja osób niepełnosprawnych w przyszłym życiu c) prowadzi do nienawiści Jedna z wad integracji: a) następuje segregacja b) uczeń zintegrowany daje się zmanipulować w rolę bezsilnego i bezradnego c) naukę w miejscu zamieszkania Jednym z warunków integracji jest: a) wybrał najtrudniejszy przedmiot b) 40 uczniów w klasie c) Stworzenie nauczycielom odpowiednich warunków, aby mieli wystarczająco dużo czasu na konsultacje, planowanie, samorozwój Indywidualny plan kształcenia to: a) ustala się w miarę potrzeby, zwłaszcza dla ucznia integrowanego indywidualnie b) stanowi część dokumentacji studenta c) nie opiera się na ramowym planie kształcenia
